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(240句)写材料党性修养主题排比句集锦

写材料党性修养主题排比句集锦(240句)   1.对政治原则问题要立场坚定、旗帜鲜明,不做含含糊糊、态度暧昧的“谦谦君子”;对大是大非问题要明辨曲直、敢于亮剑,不做一团和气、一味宽容的“开明绅士”;对不良倾向要敢于斗争、毫不留情,不做左右逢源、听之任之的“好好先生”。   2.思想上深刻认同核心,政治上坚决维护核心,组织上自觉服从核心,感情上坚决拥戴核心,行动上坚定紧跟核心。

(50句)公文金句选摘

公文金句选摘(50句)   1.耐得住寂寞,守得住清贫,经得起诱惑,守得住防线,稳得住心神,负得起责任、扛得起使命。   2.强化担当“扛责任”、深入基层“察实情”、驰而不息“纠四风”、固本培元“筑防线”。   3.释放“敢”的强烈信号,汇聚“敢”的强大合力,夯实“敢”的有力支撑,树牢“敢”的鲜明导向。   4.保持攻占山头的坚定决心、奋勇争先的志气豪情,敢于创新、勇于突破

(50组)比喻类过渡句金句

精彩比喻类过渡句(50组)   1.实干是检验干部担当作为的“试金石”,实绩是检验作风建设成效的“硬标尺”。   2.既看光鲜亮丽的“门面”和“窗口”,也得看黯然失色的“后院”和“角落”。   3.加快打造“水草肥美”的发展环境,推动形成“万马奔腾”的生动景象。   4.以“一马当先”带动“万马奔腾”,以“一枝独秀”引来“百花齐放”。   5.项目建设是经济工作的“主抓

(40组)改革创新类排比句金句

改革创新类排比句金句(40组)   1.在更高层次的区域竞争中勇争一流、勇当排头,在更高质量的转型发展中争当表率、争做示范,在更高水平的开放合作中抢占身位、抢出新机。   2.形成全面创新的局面,催生全员创新的态势,打造全域创新的格局,营造全程创新的生态,聚集全量创新的要素,抢抓全速创新的机遇。   3.推出了一批具有标志性、引领性的改革举措,取得了一批看得见、摸得着的改革成果

(9篇)红色经典诗歌朗诵材料

红色经典诗歌朗诵材料 (9篇) 红色经典诗歌朗诵材料 (9篇) 篇1: 请告诉我谁是中国人,启示我,如何把记忆抱紧;请告诉我这民族的伟大,轻轻的告诉我,不要喧哗!请告诉我谁是中国人,谁的心里有尧舜的心,谁的血是荆轲聂政的血,谁是神农黄帝的遗孽。告诉我那智慧来得离奇,说是河马献来的馈礼;还告诉我这歌声的节奏,原是九苞凤凰的传授。请告诉我戈壁的沉默,和五岳的庄严?又告诉

(39例)关于经济发展类的排比句

关于经济发展类的排比句(39例)   1.在拼经济、增动能上奋楫争先,在强产业、促升级上高歌猛进,在抓增长、提能级上勇当先锋,在奔共富、保平安上倾心倾力。   2.在“重要一翼”中提高发展贡献水平,在“前沿阵地”中增强枢纽节点功能,在“开路先锋”中擦亮工商名城品牌。   3.开辟产业迭代新局面,塑造科技创新新优势,营造拼抓项目新氛围,打造服务发展新环境,锻造党建保障新引擎。

(40组)营商环境类排比句金句

营商环境类排比句金句(40组)   1.“政通人和”的经济发展环境,“履约践诺”的信用环境,“公平公正”的司法环境,“文明规范”的执法环境,“阳光便利”的审批环境,“简约高效”的监管环境,“中立诚信”的中介环境,“公平竞争”的经营环境。   2.宽松有序的市场环境,廉洁高效的政务环境,和谐包容的社会环境,自由便利的开放环境,公平公正的法治环境,完备优质的要素环境,完善便捷的设施环境

(40组)机遇意识类排比句金句

机遇意识类排比句金句(40组)   1.经济企稳回升的战略机遇期,使命任务协同推进的红利叠加期,发展动能层次变革的瓶颈突破期,共同富裕新题难题的破题深化期,人民美好生活向往的加快实现期。   2.经济发展的加速追赶期,战略位势的加速跃升期,城镇发展的加速推进期,生态价值的加速转化期,市场主体的加速集聚期,协同发展的加速融合期。   3.是使命所系,必须坚决落实“大战略”;是未来

(39例)关于叠词类的排比句

关于叠词类的排比句(39例)   1.培育了一批“领先领头领军”产业企业,涌现了一批“首台首套首创”科技成果,形成了一批“冒尖拔尖顶尖”创新团队,打造了一批“高端尖端前端”创新平台。   2.围绕全周期“时时”着力,围绕全覆盖“处处”加力,围绕全要素“件件”用力,围绕全闭环“事事”聚力。   3.提振党心军心民心,坚定信仰信念信心,激发自信自立自强,增强志气骨气底气,指引治党

《万里归途》观后感

《万里归途》观后感   著名教育家朱永新老师说:“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”作为一名初入教学事业的新人,对于小学数学的教学方法的掌握较为浅薄。在工作坊各位前辈的带领下开始《小学数学核心素养教学论》的阅读,对于小学数学的教学也有了新的认知。每一次的阅读后,都会有新的认识和感慨。在该书中,对于小学数学课程目标、课程内容、小学数学学习过程、教学过程与方法、教学手段