在党的全面领导下推进中国式现代化主题党课讲稿
在党的全面领导下推进中国式现代化主题党课讲稿
同志们：
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。这是党的二十大报告对中国式现代化的明确定性。这个定性，决定了中国式现代化的本质要求，第一条就是“坚持中国共产党领导”；也决定了中国式现代化的重大原则，第一条就是“坚持和加强党的全面领导”。在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话时，习近平总书记深刻阐述了中国式现
党课讲稿
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政法队伍教育整顿党课稿
政法队伍教育整顿党课稿
同志们：
政法机关是“国之重器”，是维护人民合法权益、社会公平正义、国家安全稳定的基本力量，是党和人民的“刀把子”。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视政法工作的推进和高素质政法队伍建设。习近平总书记强调，“政法机关要敢于刀刃向内、刮骨疗毒，坚决清除害群之马”，“要按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求，锐意改革创新，加
廉政党课：讲党性、守纪律、敢担当、懂知足
廉政党课：讲党性、守纪律、
敢担当、懂知足
廉政党课：讲党性、守纪律、
敢担当、懂知足
根据党风廉政建设宣传教育月活动的总体安排，今天我给大家讲一堂廉政党课。组织部门是政治部门，在党风廉政建设方面必须走在前、作表率。如何才能做到这一点呢？下面我就结合个人理解，跟大家交流4个方面的问题：
一、讲党性，持之以恒强化个人修养
习近平总书记曾经指出：“万事之始源于心，万事
用新思想凝心铸魂专题党课课件
用新思想凝心铸魂专题党课课件
同志们：
开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，坚持学思用贯通、知信行统一，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂
深化标本兼治 一体推进“三不腐”主题党课讲稿
深化标本兼治 一体推进“三不腐”
主题党课讲稿
深化标本兼治 一体推进“三不腐”
主题党课讲稿
同志们：
习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上发表重要讲话时指出，“反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”，“要把不敢腐、不能腐、不想腐有效贯通起来，三者同时发力、同向发力、综合
讲党性、守纪律、敢担当、懂知足廉政党课课件
讲党性、守纪律、敢担当、懂知足
廉政党课课件
讲党性、守纪律、敢担当、懂知足
廉政党课课件
根据党风廉政建设宣传教育月活动的总体安排，今天我给大家讲一堂廉政党课。组织部门是政治部门，在党风廉政建设方面必须走在前、作表率。如何才能做到这一点呢?下面我就结合个人理解，跟大家交流4个方面的问题：
一、讲党性，持之以恒强化个人修养
习近平总书记曾经指出：“
党课：深入实施人才强国战略
党课：深入实施人才强国战略
各位同学：
大家好，很高兴今天与大家进行交流，今天我授课的主题是“深入实施人才强国战略”。党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为重要组成部分专门阐述，明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻回答为什么建设人才强国、什么是人才强国、
党课讲稿：立德树人 铸魂育人
党课讲稿：立德树人 铸魂育人
各位老师，同志们：
习近平总书记在党的二十大报告强调：“育人的根本在于立德。”这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动指南。学习贯彻党的二十大精神，就是要把立德作为教育工作的根本任务，作为教育现代化的方向目标，培养德智体美劳全面发
党课讲稿：深化标本兼治 一体推进“三不腐”
党课讲稿：深化标本兼治 一体推进
“三不腐”
党课讲稿：深化标本兼治 一体推进
“三不腐”
同志们：
习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上发表重要讲话时指出，“反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”，“要把不敢腐、不能腐、不想腐有效贯通起来，三者同时发力、同向发力、综合发力，把
党课讲稿：深化标本兼治一体推进“三不腐”
党课讲稿：深化标本兼治一体推进“三不腐”
同志们：
习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上发表重要讲话时指出，“反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”，“要把不敢腐、不能腐、不想腐有效贯通起来，三者同时发力、同向发力、综合发力，把不敢腐的震慑力、不能腐的约束力、不想腐的感召力结合起来”。这一重要论述，
